Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Buscar estrategias para que los alumnos trabajen de una sola manera y al mismo tiempo.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Estructura de la secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Comprensión y producción de textos instructivos".


• Introducción a los diferentes tipos de textos instructivos.


• Lectura y análisis de ejemplos de textos instructivos (reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos).


• Identificación de características comunes en los textos instructivos.


• Actividad práctica: Crear una lista de verificación para seguir instrucciones.

Sesión 2:

• Repaso de las características de los textos instructivos.


• Práctica de interpretación de textos instructivos.


• Lectura y análisis de un texto instructivo específico (por ejemplo, las instrucciones para jugar al ajedrez).


• Realización de una actividad de juego de mesa siguiendo las instrucciones proporcionadas.


• Reflexión sobre la importancia de seguir las instrucciones correctamente.

Sesión 3:

• Introducción a la producción de textos instructivos.


• Identificación y análisis de diversos textos instructivos.


• Actividad de escritu