Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Dannia Martínez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Objetivo: Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Iniciar la clase con una pregunta disparadora, por ejemplo: "¿Conocen alguna situación en la que una persona haya sido víctima de violencia de género, sexual o trata de personas?"
- Discusión en grupos pequeños: Los estudiantes se dividirán en grupos y discutirán casos específicos de violencia de género, sexual y trata de personas, con el objetivo de identificar las características de cada uno y las posibles medidas de protección que podrían haber evitado dichas situaciones.
Sesión 2:
- Presentación de casos reales: Los grupos compartirán los casos que hayan discutido en la sesión anterior y expondrán las medidas de protección identificadas.
- Análisis en plenaria: Se abrirá un espacio para discutir en conjunto las conclusiones de los grupos y reflexionar sobre la importancia de aplicar medidas de protección para prevenir la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Sesión 3:
- Trabajo en grupos: Se formarán nuevos grupos y se les proporcionará una situación hipotética de violencia escolar. Los estudiantes deberán analizarla desde la perspectiva de género y proponer medidas de protección que ayuden a garantizar el derecho a una vida