Introducción al tema - Duración: 45 minutos

KARLA ESTEVEZ
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán las transformaciones en las formas de gobierno de México durante el siglo XIX y la importancia de las luchas entre federalistas y centralistas en la construcción de una República representativa, democrática, laica y federal.


Desarrollo de la sesión:



  1. Activación de conocimientos previos (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de democracia y qué saben sobre la historia política de México en el siglo XIX.

    • Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón o en una hoja grande de papel.



  2. Presentación del problema (5 minutos):



    • Plantear el problema: "Imaginen que no conocen nada sobre las transformaciones en las formas de gobierno de México durante el siglo XIX. ¿Cómo podríamos investigar y comprender este tema?"

    • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de investigar y comprender la historia política de México.



  3. Organización en grupos y asignación de roles (10 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo de 4 o 5 integrantes.

    • Asignar a cada grupo un rol específico: investigador, encargado de la presentación, encargado de la síntesis y encargado de elaborar preguntas para la discusión.



  4. Investigación en grupos (15 minutos):



    • Los grupos investigarán en recursos didácticos o en internet acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de México durante el siglo XIX y las luchas entre federalistas y centralistas.

    • Los alumnos deberán recopilar información relevante y tomar notas para su posterior presentación.



  5. Presentación de los resultados (5 minutos):



    • Cada grup