Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La convivencia escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en el fomento de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una reflexión sobre la importancia de la convivencia escolar y cómo el conocimiento y valoración del patrimonio cultural puede contribuir a mejorarla.


• Realizar una actividad de sensibilización, como una breve lectura o proyección de imágenes que muestren diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad y el país.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Patrimonio cultural de la comunidad

• Exposición del concepto de patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una investigación en grupos sobre las manifestaciones artísticas más representativas de la comunidad.


• Los alumnos deberán recopilar información sobre la historia, características y relevancia de cada manifestación artística.


• Presentación de los resultados de la investigación a través de exposiciones orales o carteles.

Sesión 2: Patrimonio cultural de México

• Exposición del concepto de patrimonio cultural de México y su importancia en la identidad nacional.


• Realizar una investigación en grupos sobre las manifestaciones artísticas más representat