Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Introducción (5 minutos)

• Saludar y dar la bienvenida a los estudiantes.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia.


• Realizar una breve dinámica de integración.

Desarrollo (30 minutos)

1. Presentación de nombres (10 minutos)

• Pedir a los estudiantes que escriban sus nombres en una hoja de papel.


• Invitar a los alumnos a presentarse en voz alta y mostrar su nombre escrito.


• Fomentar la comparación entre los nombres de los compañeros y destacar las similitudes y diferencias.

2. Juego de reconocimiento de nombres (15 minutos)

• Preparar tarjetas con los nombres de los estudiantes y mezclarlas.


• Pedir a cada alumno que tome una tarjeta y la lea en voz alta.


• El resto de la clase deberá mencionar a qué compañero pertenece ese nombre.


• Realizar varias rondas del juego para que todos los estudiantes tengan la oportunidad de participar.

3. Aplicación práctica (5 minutos)

• Explicar a los estudiantes los diferentes usos que pueden darle a su nombre en el ámbito escolar.


• Pedirles que elijan al menos tres usos y los escriban en su cuaderno.

Cierre (5 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Solicitar a los estudiantes que compartan sus reflexiones con la clase.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos