La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Luis Aguilar
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela, y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Sesión 1:
Tema: Presentación del tema y problemática escolar



  • Inicio: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar y listar las problemáticas escolares que ellos consideren relevantes.

  • Desarrollo: Se seleccionará una problemática escolar específica a partir de las ideas aportadas por los alumnos. Luego, se investigará sobre dicha problemática, identificando causas y consecuencias, así como posibles soluciones.

  • Cierre: Se realizará una puesta en común de los resultados de la investigación, y se elegirá una solución propuesta por los alumnos para trabajar en las siguientes sesiones.


Sesión 2:
Tema: Toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela



  • Inicio: Se realizará una reflexión grupal acerca de la importancia de la participación de todos los miembros de la comunidad escolar en la toma de decisiones.

  • Desarrollo: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará una tarea específica relacionada con la solución propuesta en la sesión anterior. Los grupos deberán discutir y tomar decisiones sobre cómo implementar dicha solución.

  • Cierre: Los grupos compartirán sus propuestas y se realizará una votación para elegir la mejor opción.


Sesión 3:
Tema: Relación escuela-comunidad



  • Inicio: Se presentará el concepto de comunidad y se reflexionará sobre cómo se relaciona con la escuela.

  • Desarrollo: Se realizará una investigación sobre la comunidad en la que se encuentra la escuela. Los alumnos identificarán las necesidades y recursos de la comunidad, así como posibles formas de colaboración con la escuela.

  • Cierre: Se presentarán las conclusiones de la in