Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

PDA: Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Autoestima.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Dinámica de integración y confianza, donde los alumnos se conozcan mejor y compartan aspectos de su identidad personal y colectiva.


• Breve exposición teórica sobre los elementos visuales, sonoros y corporales en las composiciones artísticas.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y deberán crear una composición artística colectiva utilizando formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar una situación o personaje. Podrán utilizar materiales diversos como papel, pintura, instrumentos musicales y su propio cuerpo.


• Al finalizar la sesión, los grupos presentarán sus composiciones al resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Dinámica de juego de roles, donde los alumnos interpretarán personajes que reflejen diferentes rasgos de su identidad personal y colectiva.


• Actividad práctica: Los alumnos, de forma individual, deberán crear un personaje utilizando elementos