Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema):
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué es lo que saben sobre su comunidad y su país.


• Presentar imágenes y videos que muestren aspectos relevantes de la historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural del país.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre lo que observaron en las imágenes y videos, fomentando la participación y el intercambio de opiniones.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o escriban algo que consideren importante sobre su comunidad y país.

Sesión 2 (Exploración de tradiciones):
Objetivo: Reconocer que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

• Iniciar la clase recordando lo que se aprendió en la sesión anterior sobre la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Presentar diferentes tradiciones y celebraciones del país, explicando su origen y cómo han ido cambiando a lo largo del tiempo.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y compartan las tradiciones que han vivido en su comunidad o familia, y las comparen con las tradiciones presentadas.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre cómo algunas tradiciones ha