Suma y resta de fracciones con diferente denominador

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta de fracciones con diferente denominador

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de diferentes fracciones
Objetivo: Identificar diferentes fracciones y comprender su relación con las operaciones de suma y resta.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de la clase y del objetivo de aprendizaje.
  
  
  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué son las fracciones y ejemplos de fracciones que conozcan.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Los estudiantes formarán grupos y recibirán un juego de cartas con diferentes fracciones. Deberán organizarlas en orden creciente o decreciente de acuerdo al valor de estas.
  
  
  • Actividad 2: Los estudiantes recibirán un juego de tarjetas con diferentes fracciones y deberán buscar a un compañero con una fracción que sumada a la suya dé como resultado una fracción con denominador igual a 1. Posteriormente, deberán hacer lo mismo pero buscando una fracción que reste a la suya y dé como resultado una fracción con denominador igual a 1.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión en grupo sobre la relación entre las operaciones de suma y resta con el denominador de las fracciones.
  
  
  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar en casa situaciones problemáticas que involucren sumas o restas de fracciones con diferente denominador.
  
  
  
  

Sesión 2: Comprendiendo la equivalencia de fracciones
Objetivo: Comprender el concepto de equivalencia de fracciones y su relación con las operaciones de suma y resta.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso del objetivo de aprendizaje de la sesión anterior.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Los estudiantes compartirán las situaciones proble