Introducción al tema y sensibilización

Segundo de Jesús Perla
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muetsra interés por indagar significados de palabras o fraes o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Generar interés y curiosidad en los alumnos por la diversidad lingüística de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y presentación del tema.

  2. Conversación en grupo sobre los distintos idiomas y formas de comunicarse que existen en la comunidad.

  3. Lectura en voz alta de un cuento que destaque la importancia de la diversidad lingüística.

  4. Realización de una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diversas formas de comunicación (hablar, escribir, señas, etc.).

  5. Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre la diversidad lingüística? ¿Por qué es importante valorar y respetar los diferentes idiomas y formas de comunicarse?


Recursos: Cuento, materiales para la dramatización.


Sesión 2: Conociendo las lenguas de nuestra comunidad (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y apreciar las diferentes lenguas presentes en la comunidad.


Actividades:



  1. Revisión y recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Invitación a los padres de familia o personas de la comunidad que hablen diferentes idiomas para que compartan algunas palabras o frases en su lengua materna.

  3. Realización de una actividad de juego de memoria en la que los alumnos asocien las palabras en diferentes idiomas con su significado.

  4. Elaboración de un mural en el que se muestren las palabras aprendidas y su traducción al español.

  5. Reflexión final: ¿Qué idiomas conocimos hoy? ¿Cómo nos sentimos al aprender palabras en otros idiomas? ¿Por qué es importante aprender y respetar las diferentes lenguas?


Recursos: Tarjetas con palabras en diferentes idiomas, materiales para el mural.


Sesión 3: Explora