Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: Se familiariza con lenguas distintas a la sua que escucha en su comunidad e incorpora expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Fortalecer el lenguaje oral en los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.


• Introducción a las distintas formas de comunicación de las personas de la comunidad.


• Conversación sobre las lenguas que los alumnos conocen y hablan en su entorno.


• Lectura de un cuento que promueva la valoración de la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Exploración de lenguas indígenas presentes en la comunidad.


• Invitación a un miembro de la comunidad que hable una lengua indígena para compartir algunas palabras y expresiones.


• Realización de actividades lúdicas para practicar dichas palabras y expresiones.

Sesión 3:

• Investigación sobre lenguas extranjeras presentes en la comunidad.


• Presentación de diferentes idiomas a través de imágenes, sonidos o videos.


• Juego de adivinanzas para reconocer algunos sonidos o palabras en otros idiomas.

Sesión 4:

• Introducción al lenguaje de señas.


• Invitación a un experto en lenguaje de señas para enseñar algunas expresiones básicas.


• Práctica de las expresiones aprendidas a través de juegos y actividades grupales.

Sesión 5:

• Recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Creación de un mural colaborativo con diferentes palabras y expresiones en lenguas indígenas, extranjeras y de señas.


• Reflexión final sobre la i