Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Problemas alimenticios

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Actividad de activación: Los alumnos escriben en una hoja de papel lo que saben sobre el tema. Se forma un círculo y cada uno comparte su conocimiento.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los conceptos clave: resistencia, movimientos independentistas, pueblos indígenas y afromexicanos.


• Presentación de casos históricos de gestas de resistencia y movimientos independentistas protagonizados por pueblos indígenas y afromexicanos.


• Debate guiado: Los alumnos discuten las causas de estas gestas de resistencia y movimientos independentistas.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos anotan en su cuaderno las causas más relevantes que han identificado en la discusión.


• Tarea: Investigar sobre una gesta de resistencia o movimiento independentista protagonizado por pueblos indígenas o afromexicanos y elaborar un resumen.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema y de las causas identificadas en la sesión anterior.


• Actividad de activación: Los alumnos comparten en parejas el resumen de la investigación realizada como tarea.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre otros casos históricos de gestas de resistencia y movimientos