Introducción a los saberes numéricos.

Lia Rodriguez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje:


Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Dificultades para resolver problemas matemáticos.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Tema: Introducción a los saberes numéricos.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de un video animado que introduzca conceptos básicos de los números y las operaciones.

  2. Realización de una actividad grupal donde los alumnos deben identificar y relacionar objetos en el entorno con su correspondiente cantidad numérica.

  3. Debate y reflexión en grupo sobre la importancia de los números y las operaciones en la resolución de problemas cotidianos.


Sesión 2:


Tema: Acciones de agregar, juntar, quitar y separar cantidades.


Actividades:



  1. Realización de juegos de manipulación con material concreto (bloques, fichas, etc.) para practicar las acciones de agregar, juntar, quitar y separar cantidades.

  2. Resolución de problemas imaginarios que involucren estas acciones, en parejas o grupos pequeños.

  3. Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas y comparación de resultados.


Sesión 3:


Tema: Acciones de comparar e igualar cantidades.


Actividades:



  1. Presentación de situaciones de comparación e igualación de cantidades a través de imágenes y ejemplos.

  2. Realización de juegos de comparación e igualación de cantidades, utilizando material concreto y tarjetas con representaciones gráficas.

  3. Resolució