Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz

Tema: Reflexión sobre las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas.

Objetivo: Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Discapacidad intelectual y prematuro.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento físico.
   
   
   • Presentación del tema: "Reflexionar sobre las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas".
   
   
   • Explicación de la importancia de la interacción motriz en la convivencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición del problema: "Discapacidad intelectual y prematuro".
   
   
   • Diálogo sobre las dificultades que pueden enfrentar las personas con discapacidad intelectual y prematuro en la interacción motriz.
   
   
   • Presentación de diferentes juegos y actividades cotidianas.
   
   
   • Análisis de las normas básicas de convivencia en cada juego y actividad.
   
   
   • Reflexión sobre cómo podemos fortalecer la interacción en cada situación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad práctica donde los alumnos pongan en práctica las normas básicas de convivencia en diferentes juegos.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de asumir actitudes que fortalezcan la interacción en el juego y las actividades cotidianas.
   
   
   • Preguntas finales y evaluación formativa.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se utilizará para evaluar la particip