La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Cuevas Diaz Alin
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


Objetivo: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Diseño y realización de un catálogo ilustrado y desarrollo de propuestas creativas de solución a problemas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

  2. Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para ofrecer soluciones a problemas de la comunidad a través de textos literarios.

  3. Presentación del problema a abordar: "No sabemos cómo diseñar y realizar un catálogo ilustrado".


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación de qué es un catálogo ilustrado y su importancia en la comunicación visual.

  2. Análisis de catálogos ilustrados existentes y sus características.

  3. Organización de equipos de trabajo.

  4. Investigación en línea sobre cómo diseñar y realizar un catálogo ilustrado.

  5. Recopilación de ejemplos de catálogos ilustrados.

  6. Discusión en equipo sobre los elementos a incluir en el catálogo.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común de los hallazgos de la investigación.

  2. Reflexión grupal sobre la importancia del catálogo ilustrado como herramienta de comunicación en la comunidad.

  3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Presentación del segundo problema a abordar: "No sabemos cómo desarrollar