La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Cuevas Diaz Alin
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Objetivo: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Diseño y realización de un catálogo ilustrado y desarrollo de propuestas creativas de solución a problemas.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
- Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para ofrecer soluciones a problemas de la comunidad a través de textos literarios.
- Presentación del problema a abordar: "No sabemos cómo diseñar y realizar un catálogo ilustrado".
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de qué es un catálogo ilustrado y su importancia en la comunicación visual.
- Análisis de catálogos ilustrados existentes y sus características.
- Organización de equipos de trabajo.
- Investigación en línea sobre cómo diseñar y realizar un catálogo ilustrado.
- Recopilación de ejemplos de catálogos ilustrados.
- Discusión en equipo sobre los elementos a incluir en el catálogo.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los hallazgos de la investigación.
- Reflexión grupal sobre la importancia del catálogo ilustrado como herramienta de comunicación en la comunidad.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación del segundo problema a abordar: "No sabemos cómo desarrollar