Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Percibir el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Identificación de figuras geométricas.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la temática.
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de longitud, peso, capacidad y tiempo.
  
  
  • Preguntas disparadoras: ¿Qué es la longitud? ¿Qué es el peso? ¿Qué es la capacidad? ¿Qué es el tiempo?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Observación de objetos de diferentes tamaños y pesos, como lápices, libros y pelotas.
  
  
  • Actividad práctica: Medición y comparación de la longitud y peso de los objetos utilizando una regla y una balanza.
  
  
  • Registro de los resultados obtenidos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre los resultados obtenidos.
  
  
  • Conexión con la vida cotidiana: ¿Dónde podemos encontrar objetos de diferentes longitudes y pesos en nuestro hogar o entorno sociocultural?
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recapitulación de la sesión anterior.
  
  
  • Preguntas disparadoras: ¿Qué es la capacidad? ¿Qué objetos podemos utilizar para medir la capacidad?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad práctica: Medición y comparación de la capacidad de diferentes recipientes utilizando objetos como