Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Uso sustentable de las energías en los procesos de soldadura y la aplicación de conocimiento tecnológico.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Enfoque de inclusión: Considerar diferentes habilidades y estilos de aprendizaje de los alumnos, y promover la participación de todos los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos que permitan evaluar el aprendizaje de los estudiantes de manera continua durante las sesiones.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las fuentes de energía que conocen y su aplicación en los procesos técnicos.


• Presentar el problema del uso sustentable de las energías en los procesos de soldadura y la aplicación de conocimiento tecnológico.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una fuente de energía (eléctrica, solar, eólica, etc.).


• Cada grupo debe investigar sobre su fuente de energía y elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Los alumnos deben identificar los usos de esta energía en los procesos técnicos y analizar las implicaciones ambientales y sociales de su uso.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y comparte sus conclusiones con la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en relación al uso de la