"Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Aprendiendo a vivir en sociedad"
Itzel Yuvisela Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la clase: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Aprendiendo a vivir en sociedad"
Objetivo general: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo nivel académico
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
SESIÓN 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la clase.
- Reflexión inicial: "¿Qué entendemos por formas de ser, pensar, actuar e interactuar?"
- Motivación: Presentación de un video corto que muestre diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar en la sociedad.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del concepto de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueden evidenciar distintas formas de ser, pensar, actuar e interactuar.
- Formación de grupos de trabajo (6 grupos máximo) y asignación de una situación cotidiana a cada grupo para analizar desde las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.
- Investigación en grupo sobre las distintas formas de ser, pensar, actuar e interactuar relacionadas con la situación asignada.
- Presentación de los resultados de la investigación en formato de cartel o presentación multimedia.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre las distintas formas de ser, pensar, actuar e interactuar identificadas en las situaciones cotidianas analizadas.
- Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
SESIÓN 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de las co