Explorando formas en el entorno

LIZBETH ARRIAGA
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Explorando formas en el entorno
Objetivo de la sesión: Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos del entorno, y describirlos utilizando términos convencionales.


Actividades:



  1. Presentación y motivación (5 minutos):



    • Iniciar la clase con una breve conversación sobre las formas geométricas que los alumnos ya conocen.

    • Mostrar imágenes o ejemplos de objetos y elementos del entorno que contengan formas geométricas.



  2. Observación y reconocimiento de formas en el entorno (20 minutos):



    • Salir al patio o a una zona cercana al aula para que los alumnos puedan observar y explorar el entorno.

    • Acompañar a los alumnos en su búsqueda de objetos y elementos que contengan formas geométricas.

    • Animar a los alumnos a describir y nombrar las formas que encuentren utilizando términos convencionales (círculo, cuadrado, triángulo, etc.).



  3. Registro y descripción de formas (15 minutos):



    • Regresar al aula y proporcionar a cada alumno una hoja de observación.

    • Pedir a los alumnos que dibujen y describan las formas que observaron en el entorno.

    • Brindar apoyo y orientación a los alumnos que lo necesiten.



  4. Compartir y reflexionar (5 minutos):



    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y descripciones con el resto de la clase.

    • Fomentar una breve discusión sobre las formas observadas y los términos utilizados para describirlas.




Sesión 2: Desplazamientos y reconocimiento de formas desde diferentes puntos de observación
Objetivo de la sesión: Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos del entorno desde diferentes puntos de observación.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 min