Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Los estudiantes serán capaces de escribir textos informativos, utilizando de manera convencional los datos de las fuentes consultadas, como autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y calentamiento.


2. Presentación del tema: Comprensión y producción de textos informativos.


3. Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad inicial: Los estudiantes leerán un texto informativo sobre un tema de interés colectivo, como el cuidado del medio ambiente.


2. Discusión en grupo sobre las características del texto informativo.


3. Explicación de cómo registrar de manera convencional los datos de las fuentes consultadas.


4. Ejemplo de cómo citar una fuente consultada correctamente.

Aplicación (5 minutos):

1. Los estudiantes realizarán una actividad práctica, donde tendrán que citar correctamente las fuentes consultadas de un texto informativo dado.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


2. Tarea: Los estudiantes investigarán sobre un tema de interés individual y deberán traer las fuentes consultadas en la próxima clase.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y calentamiento.


2. Recuerdo de lo aprendido en la sesión anterior.


3. Presentación del problema: Falta de respeto hacia las autoridades.

Desarrollo (30 minutos):

1. Discusión en grupo sobre la importancia de respetar a las autoridades y las consecuencias de la falta de respeto.


2. Acti