Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de relación con la lectura y la identificación de personajes.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Reconocer los diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en el entorno escolar y comunitario.

Actividades:

1. Presentar una selección de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos y pedir a los alumnos que los observen y comenten en parejas.


2. Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre los diferentes lugares donde se encuentran estos textos públicos.


3. Realizar una salida a los alrededores de la escuela para identificar y registrar los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos encontrados.

Sesión 2:
Objetivo específico: Comprender las funciones de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la vida cotidiana.

Actividades:

1. Realizar una actividad de lectura grupal sobre diferentes letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.


2. Solicitar a los alumnos que identifiquen la función de cada texto público.


3. Realizar una actividad de elección de un letrero, cartel, aviso o texto público y crear una historia relacionada con él.

Sesión 3:
Objetivo específico: Reconocer las características de los