Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo PDA: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no se relacionan con la lectura e identificación de personajes.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para la vida cotidiana.


• Introducción al tema de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios.


• Análisis y discusión de ejemplos de letreros y carteles presentes en el aula y la comunidad.


• Identificación de las características y funciones de dichos textos públicos.


• Actividad práctica: Creación de un cartel para promover la lectura en el aula.

Sesión 2:

• Revisión de los carteles creados en la sesión anterior y retroalimentación.


• Exploración de la importancia de los personajes en los anuncios publicitarios.


• Análisis de anuncios publicitarios con personajes y su impacto en la audiencia.


• Actividad práctica: Creación de un anuncio publicitario con personajes para promover la lectura en la comunidad.

Sesión 3:

• Presentación de los anuncios publicitarios creados en la sesión anterior.


• Discusión sobre la influencia de los letreros y carteles en la vida cotidiana.


• Reflexión sobre la relación entre la lectura y la identificación de personajes en los textos públicos.


• Actividad práctica: Identificación y análi