Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país

Objetivo: Analizar las causas de la discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Discriminación y exclusión en diferentes ámbitos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos conozcan o hayan experimentado.


• Introducción del problema: Presentar a los alumnos un caso ficticio en el que se evidencia una situación de discriminación en el aula.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos pequeños y asignarles el problema a resolver.


• Investigación y análisis: Los equipos deberán investigar sobre las causas de la discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, así como sus consecuencias. Deberán analizar la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como los rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje que pueden generar discriminación.


• Propuesta de acciones: Los equipos deberán proponer acciones concretas para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas, tanto en la comunidad como a nivel de entidad y país.


• Presentación de resultados: Cada equipo deberá exponer sus propuestas ante el resto de la clase.


• Reflexión y conclusiones: Se abrirá un espacio de reflexión