Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Desarrollar habilidades narrativas en los alumnos para que sean capaces de describir personas, lugares y hechos utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantengan la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludar a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior sobre narración.
   b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y cómo se diferencia de otros tipos de narración.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentar una autobiografía escrita por un escritor famoso de la comunidad como ejemplo, resaltando el uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, pronombres y sinónimos.
   b. Realizar una lectura colectiva de un fragmento de la autobiografía, resaltando los elementos mencionados anteriormente.
   c. Plantear una actividad en la que los alumnos escriban una breve autobiografía de sí mismos utilizando los elementos aprendidos.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Compartir las autobiografías escritas por los alumnos en grupos pequeños.
   b. Invitar a algunos alumnos a compartir sus autobiografías con toda la clase.
   c. Realizar una reflexión grupal sobre los elementos utilizados en las autobiografías y su importancia en la narración.

   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Tema: Aplicación de los elementos aprendidos en la narración autobiográfica

Objetivo: Reforzar el uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, pronombres y sinónimos en la narración autobiográfica, a través de la realización de una