El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo (PDA): Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de entender que el relieve es una consecuencia de los procesos internos de la Tierra.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del suelo y su importancia.


• Plantear la situación problemática: "En nuestra localidad se ha detectado una disminución de nutrientes en el suelo que afecta la producción de alimentos. Como geógrafos, ¿cómo podemos investigar el origen, los usos y los problemas del suelo en nuestra localidad?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el origen, usos y problemas del suelo en la localidad.


• Proporcionarles recursos como libros, internet, etc., para que realicen su investigación.


• Durante la investigación, los alumnos deberán registrar la información recopilada y plantear preguntas que les surjan.


• Fomentar el trabajo en equipo, la comunicación y la búsqueda de soluciones.

Cierre:

• Cada grupo deberá compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase.


• Hacer una reflexión sobre la importancia del suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Plantear el problema interdisciplinar relacionado con el relieve y los proc