La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la respuesta al problema de por qué sucede el movimiento de las placas tectónicas y cómo se genera el relieve.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la presentación de un cartel explicativo sobre las placas tectónicas, su dinámica y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo. La rúbrica evaluará la organización, contenido, claridad, creatividad y presentación del cartel.

   
   



2. Cuestionario de opción múltiple para evaluar el conocimiento adquirido sobre las placas tectónicas, su dinámica y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo. El cuestionario incluirá preguntas que estimulen el pensamiento crítico y la aplicación de los conceptos aprendidos.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo".


• Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las placas tectónicas.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué sucede el movimiento de las placas tectónicas y cómo se genera el relieve?

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre las placas tectónicas, sus característica