Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Juárez Piñón Paola
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Geografía
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Objetivo: Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática adicional a atender: Falta de motivación.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre estos conceptos.
- Identificar la problemática adicional de falta de motivación y preguntar a los alumnos cuál creen que puede ser la relación entre esta problemática y el tema de la clase.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).
- Entregar a cada grupo una situación problemática real relacionada con el tema, por ejemplo, el crecimiento poblacional en un país en desarrollo y sus implicaciones en la calidad de vida de las personas.
- Pedir a los grupos que investiguen sobre la situación problemática asignada, recopilando información estadística y cartográfica para analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en ese país.
- Guiar a los grupos en la búsqueda de información y en la organización de los datos recopilados.
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y análisis ante el resto de la clase.
- Fomentar la participación y el debate entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y l