Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Juárez Piñón Paola
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Geografía


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo: Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática adicional a atender: Falta de motivación.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre estos conceptos.

  • Identificar la problemática adicional de falta de motivación y preguntar a los alumnos cuál creen que puede ser la relación entre esta problemática y el tema de la clase.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).

  • Entregar a cada grupo una situación problemática real relacionada con el tema, por ejemplo, el crecimiento poblacional en un país en desarrollo y sus implicaciones en la calidad de vida de las personas.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre la situación problemática asignada, recopilando información estadística y cartográfica para analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en ese país.

  • Guiar a los grupos en la búsqueda de información y en la organización de los datos recopilados.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y análisis ante el resto de la clase.

  • Fomentar la participación y el debate entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y l