Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Emmanuel Luna
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo (PDA): Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Lectura de comprensión (problema: Falta de análisis y comprensión de la información)
Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Breve introducción sobre la importancia de una cultura de paz en México y América Latina.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas para identificar personas, grupos u organizaciones conocidas que trabajan a favor de la cultura de paz.
- Formación de equipos y asignación de un personaje, grupo u organización a cada equipo.
- Investigación en línea sobre las acciones y proyectos realizados por el personaje, grupo u organización asignado.
- Presentación breve de los hallazgos por parte de cada equipo.
Sesión 2:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Introducción al problema de falta de análisis y comprensión de la información.
- Actividad: Lectura de un texto breve relacionado con el tema de la cultura de paz.
- Discusión en grupos pequeños sobre la información presentada en el texto.
- Puesta en común de las conclusiones y reflexiones de cada grupo.
Sesión 3:
- Recuerdo de lo abordado en la sesión anterior.
- Actividad: Lectura individual de un texto más extenso sobre una experiencia concreta d