Comprensión y producción de textos expositivos con diferentes estructuras.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos con diferentes estructuras.

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno presentados en un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de los diferentes tipos de estructuras textuales: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Ejemplos de textos expositivos que utilizan cada estructura.


• Actividad: Los alumnos identificarán la estructura en cada ejemplo de texto expositivo.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la convivencia escolar.


• Planteamiento del problema: Falta de concreción y seguimiento respecto a los acuerdos de convivencia escolar nivel aula y escuela.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.

Sesión 3:

• Presentación de textos expositivos relacionados con el tema de la convivencia escolar.


• Análisis de cada texto identificando la estructura utilizada y los efectos de la situación o fenómeno presentados.


• Actividad: Los alumnos escribirán un texto expositivo utilizando una de las estructuras trabajadas, enfocándose en los efectos de una situación relacionada con la convivencia escolar.

Sesión 4:

• Intercambio de los textos expositivos entre los alumnos.


• Lectura y análisis de los textos de sus compañeros, identificando la estructura utilizada y los efectos presentados.


• Actividad: Los alumnos realizarán una comparación-contraste entre su texto y el de otro compañero, iden