Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Violencia escolar

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Primera sesión:

1. Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" a través de una breve explicación.


• Plantear el problema de la violencia escolar y su relación con el tema.

2. Actividad de motivación (10 minutos)

• Mostrar imágenes de diferentes pueblos antiguos y mitos fundacionales.


• Pedir a los alumnos que mencionen qué saben sobre estos pueblos y mitos.

3. Presentación del problema (10 minutos)

• Explicar que los alumnos trabajarán en grupos para investigar y estudiar los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Plantear el problema de la violencia escolar: ¿Cómo podemos utilizar el conocimiento de los mitos fundacionales de pueblos antiguos para abordar la violencia escolar?

4. Trabajo en grupos (15 minutos)

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles uno o varios pueblos antiguos para investigar.


• Proporcionar recursos como libros y dispositivos electrónicos para que los alumnos busquen fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de esos pueblos.

5. Cierre de la sesión (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente lo que encontraron en sus investigaciones.


• Reflexionar sobre cómo los mitos fundacionales pueden transmitir valores y enseñanzas que pueden contribuir a abordar la violencia escola