Narración de historias mediante diversos lenguajes

Brenda Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vencias propias relacionadas con su cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Modificar eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vivencias propias relacionadas con su cultura.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de un cuento popular de la cultura local.

  • El docente narrará la historia y promoverá la participación de los alumnos a través de preguntas y comentarios.

  • Se invitará a los estudiantes a compartir sus experiencias y vivencias relacionadas con la historia narrada.


Sesión 2:



  • Se organizará un taller de escritura donde los alumnos podrán crear diferentes finales para el cuento narrado en la sesión anterior.

  • Se proporcionarán recursos como papel, lápices de colores y pegatinas para que los estudiantes puedan ilustrar sus finales.


Sesión 3:



  • Se realizará una actividad de intercambio de finales entre los alumnos.

  • Cada estudiante tendrá la oportunidad de leer su final y explicar las modificaciones que realizó en la historia.

  • Se fomentará el diálogo y la reflexión sobre las elecciones que cada alumno hizo en su versión del cuento.


Sesión 4:



  • Se organizará una actividad de dramatización donde los alumnos representarán los diferentes finales creados por ellos mismos.

  • Se incentivará la creatividad y la expresión corporal de los estudiantes.

  • Se promoverá la reflexión sobre las diferentes interpretaciones y perspectivas que surgieron a través de los finales modificados.


Sesión 5:



  • Se realizará una exposición de los finales modificados