Narración de historias mediante diversos lenguajes
Brenda Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vencias propias relacionadas con su cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Objetivo: Modificar eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vivencias propias relacionadas con su cultura.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema a través de un cuento popular de la cultura local.
- El docente narrará la historia y promoverá la participación de los alumnos a través de preguntas y comentarios.
- Se invitará a los estudiantes a compartir sus experiencias y vivencias relacionadas con la historia narrada.
Sesión 2:
- Se organizará un taller de escritura donde los alumnos podrán crear diferentes finales para el cuento narrado en la sesión anterior.
- Se proporcionarán recursos como papel, lápices de colores y pegatinas para que los estudiantes puedan ilustrar sus finales.
Sesión 3:
- Se realizará una actividad de intercambio de finales entre los alumnos.
- Cada estudiante tendrá la oportunidad de leer su final y explicar las modificaciones que realizó en la historia.
- Se fomentará el diálogo y la reflexión sobre las elecciones que cada alumno hizo en su versión del cuento.
Sesión 4:
- Se organizará una actividad de dramatización donde los alumnos representarán los diferentes finales creados por ellos mismos.
- Se incentivará la creatividad y la expresión corporal de los estudiantes.
- Se promoverá la reflexión sobre las diferentes interpretaciones y perspectivas que surgieron a través de los finales modificados.
Sesión 5:
- Se realizará una exposición de los finales modificados