Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz en México y América Latina.
Emmanuel Luna
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz en México y América Latina.
Objetivo (PDA): Analiza las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a abordar: Falta de análisis y comprensión de la información (lectura de compresión).
Enfoque interdisciplinar: Durante las sesiones se incorporarán conceptos y contenidos de distintas asignaturas, como Ciencias Sociales, Lenguaje y Comunicación, Ética y Valores, entre otras.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Dilema ético sobre la resolución pacífica de conflictos.
- Discusión en grupos pequeños sobre las posibles soluciones al dilema ético.
- Puesta en común y reflexión sobre la importancia de la cultura de paz en la sociedad.
Sesión 2 (Investigación):
- Presentación de distintas acciones y proyectos llevados a cabo por personas, grupos u organizaciones en México y América Latina para promover una cultura de paz.
- Trabajo en equipos: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre una acción o proyecto específico.
- Elaboración de un reporte escrito y presentación en clase.
Sesión 3 (Análisis y Reflexión):
- Exposición de los reportes de investigación por parte de los equipos.
- Debate y análisis de las acciones y proyectos presentados.
- Reflexión sobre los valores y comportamientos promovidos por dichas acciones.
- Análisis de los obstáculos y desafíos que enfrentan estas personas, grupos u organizaciones.
Sesión 4 (C