Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Expresión y control de las emociones dentro del aula.

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía hacia las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que conocen los alumnos y cómo se sienten en situaciones específicas.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que muchas veces no sabemos cómo expresar y controlar nuestras emociones dentro del aula, lo cual puede generar conflictos y dificultades en el aprendizaje.


• Actividad principal: Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen situaciones emocionales dentro del aula y practiquen diferentes formas de expresar y controlar esas emociones.


• Reflexión y conclusión: Comentar con los alumnos la importancia de expresar y controlar adecuadamente las emociones en el aula para un ambiente de aprendizaje positivo.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior y revisión de las emociones trabajadas.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica donde los alumnos compartan experiencias personales de situaciones en las que han tenido dificultades para expresar y controlar emociones dentro del aula. Luego, en grupos pequeños, buscar soluciones y estrategias para manejar esas situaciones.


• Reflexión y conclusión: Compartir en plenaria las soluciones y estrategias propuestas por cada grupo y reflexionar sobre su efectividad.