Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Efectos de situaciones o fenómenos planteados en textos expositivos

Objetivo de aprendizaje: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de textos expositivos que planteen problemas y soluciones.


• Explicación de los conceptos de problema-solución y enumeración.


• Lectura en voz alta de un texto expositivo que presente un problema-solución.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar los problemas y soluciones presentes en el texto.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos ejemplos de textos expositivos que planteen comparaciones y contrastes.


• Explicación del concepto de comparación-contraste.


• Lectura en voz alta de un texto expositivo que presente comparaciones y contrastes.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar las comparaciones y contrastes presentes en el texto.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de textos expositivos que planteen causa y consecuencia.


• Explicación del concepto de causa-consecuencia.


• Lectura en voz alta de un texto expositivo que presente causa y consecuencia.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar las causas y consecuencias presentes en el texto.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Presentar a