Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de normas de convivencia dentro y fuera del contexto escolar, no cuentan con normas y límites de convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Emociones y su importancia en la interacción con otras personas.


• Actividad inicial: Realizar una rueda de emociones, donde cada alumno exprese cómo se siente en ese momento.


• Juego de representación: Los alumnos deberán representar diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) utilizando gestos y expresiones faciales.


• Reflexión y debate: Preguntar a los alumnos qué emociones identificaron en cada representación y cómo se sienten al ver esas emociones en los demás.

Sesión 2:

• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes o vídeos que representen diferentes situaciones emocionales.


• Juego de dramatización: Los alumnos deberán representar las emociones que identificaron en las imágenes o vídeos.


• Diálogo y reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al representar esas emociones y cómo creen que se sintieron las personas en esas situaciones.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Juego de roles, donde los alumnos deberán representar diferentes situaciones de convivencia.


• Observación y análisis: Los alumnos deberán identificar las emociones presentes en cada situación y discutir cómo se pod