El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema del consumo de alimentos procesados.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la comunidad.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre las lenguas que se hablan en su comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta sobre la evolución de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Debatir en grupos la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen su opinión sobre la relevancia de las lenguas.

Cierre:

• Socializar las opiniones de los alumnos y reflexionar sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Asignar una tarea en la que los alumnos investiguen sobre un idioma en peligro de extinción.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos conozcan la situación actual de los idiomas en peligro de extinción.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de preservar las lenguas minoritarias.

Desarrollo:

• Organizar un debate en el que los alumnos discutan sobre las