Funciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones (Relaciones proporcionales y no proporcionales)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Interdisciplinariedad: Abordaremos el problema de desconocimiento de la variación proporcional y no proporcional, y el valor unitario desde una perspectiva matemática y también incorporaremos ejemplos de otras disciplinas como la economía y la física.

Sesión 1 (50 minutos):

Fase de inicio:

• Saludo y motivación inicial: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema de funciones y su aplicación en situaciones cotidianas.


• Realizar preguntas iniciales para activar conocimientos previos: ¿Qué es una función? ¿Qué es una relación proporcional? ¿Qué es una relación no proporcional? ¿Qué es una representación tabular? ¿Qué es una representación gráfica?


• Presentar el problema interdisciplinario: El desconocimiento de la variación proporcional y no proporcional, y el valor unitario en la vida diaria.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tabla con datos numéricos.


• Pedir a los alumnos que analicen la tabla y determinen si es una relación proporcional o no proporcional.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen los valores unitarios en la tabla y los representen gráficamente.


• Fomentar el debate y la discusión entre los grupos para llegar a una conclusión sobre si la tabla representa una relación proporcional o no proporcional.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común con los grupos para compartir las conclusiones obtenidas.