Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Hector Garcia
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Resolver la falta de Motivación de los alumnos y el poco apoyo de los padres de familia.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una actividad de motivación utilizando imágenes de figuras planas y cuerpos para despertar el interés de los alumnos.
Fase de desarrollo (30 minutos):
- Explicación teórica de los conceptos básicos de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
- Realizar ejemplos prácticos utilizando la regla y el compás para trazar puntos medios y mediatrices de segmentos.
Fase de cierre (10 minutos):
- Reforzamiento de los conceptos aprendidos a través de preguntas de repaso.
- Asignar tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):
- Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Realizar una actividad de motivación relacionada con la construcción de ángulos congruentes.
Fase de desarrollo (30 minutos):
- Explicación teórica de cómo utilizar el compás y la regla para trazar ángulos congruentes.
- Realizar ejemplos prácticos de construcción de ángulos congruentes.
Fase de cierre (10 minutos):
- Evaluación formativa a través de preguntas orales.
- Asignar tarea para la siguiente sesión.
Sesión 3:
Fase de inicio (10 minutos):
- Repaso de los conceptos aprendidos en las ses