Educación Socioemocional / Tutoría

joara rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría


Tema: Educación integral en sexualidad - Respetar la diversidad sexual


Objetivo: Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en el proyecto de vida de los alumnos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se realizará una observación de la participación activa de los alumnos durante las sesiones, su capacidad de escucha y respeto hacia las opiniones de los demás, su compromiso con el tema y su disposición para llevar a cabo las actividades propuestas.



  2. Cuestionario de autoevaluación: Se entregará a los alumnos un cuestionario en el que deberán evaluar su propia participación en las actividades y reflexionar sobre el impacto que ha tenido el tema en su proyecto de vida.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Educación integral en sexualidad y respeto a la diversidad sexual.

  • Preguntas generadoras: ¿Qué entendemos por educación integral en sexualidad? ¿Por qué es importante respetar la diversidad sexual?

  • Actividad de motivación: Proyección de un video que muestre diferentes realidades y experiencias de diversidad sexual.


Desarrollo:



  • Exposición del marco teórico sobre educación integral en sexualidad y diversidad sexual.

  • Diálogo abierto sobre estereotipos y prejuicios relacionados con la diversidad sexual.

  • Actividad práctica: Realizar una lluvia de ideas sobre estrategias para promover el respeto a la diversidad sexual en el entorno escolar y comunitario.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la