La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Actividad autogestiva en casa.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los alumnos conocen y utilizan en su entorno familiar y comunitario.


• Mostrar un video corto que presente diferentes variantes lingüísticas del español.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto que muestre una variante lingüística del español y realizar una discusión en grupo sobre las características y diferencias con respecto al español estándar.


• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos creen un diálogo en el que se utilice una variante lingüística diferente a la estándar.


• Organizar una actividad de dramatización en parejas, en la que los alumnos representen el diálogo creado.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes variantes lingüísticas del español como riqueza cultural.


• Proponer a los alumnos una actividad autogestiva para realizar en casa, en la que investiguen sobre las variantes lingüísticas utilizadas en su comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar un