El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo y desarrollo de la identidad cultural.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Socialización de las respuestas y construcción de una definición conjunta de espacio geográfico.

Desarrollo:

• Presentación de un problema real relacionado con el tema, como por ejemplo: "En tu comunidad se ha decidido construir un centro comercial en un terreno que actualmente es un bosque. ¿Cuáles crees que podrían ser las implicaciones sociales y ambientales de esta construcción?"


• Organización de los alumnos en equipos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre las implicaciones sociales y ambientales de la construcción del centro comercial.


• Análisis de los resultados obtenidos e identificación de las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en este caso específico.


• Elaboración de una conclusión grupal sobre las implicaciones del caso planteado.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión que involucre la identificación de ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo de