Exposición sobre temas diversos

JULIO CESAR LEPE
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:


Como presentador o presentadora



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la exposición y explicación del objetivo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de interés de los alumnos.

  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo según sus temas de interés.

  • Cada grupo seleccionará un tema y comenzará a planear su exposición, definiendo los materiales de apoyo que utilizarán.


Sesión 2:



  • Continuación de la planificación de las exposiciones por parte de los grupos.

  • Enseñar a los alumnos cómo realizar apuntes para usar como guía durante su exposición.

  • Practicar la utilización de pronombres y nexos en la comunicación oral.


Sesión 3:



  • Los grupos presentarán los avances de su planificación y recibirán retroalimentación de sus compañeros.

  • Enseñar a los alumnos cómo valorar el interés del auditorio durante una exposición.

  • Practicar la comunicación oral prestando atención a las reacciones y preguntas del público.


Sesión 4:



  • Continuación de la planificación y ensayo de las exposiciones por parte de los grupos.

  • Enseñar a los alumnos cómo escuchar y tomar notas de lo que se comunica durante una exposición.

  • Pract