Comprensión y producción de textos informativos en comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos en comunidad.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos, empleando signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. El docente iniciará la clase preguntando a los alumnos sobre los temas que les interesan tanto a nivel colectivo como individual.


2. A partir de las respuestas de los alumnos, el docente seleccionará un tema de interés común para trabajar en clase.

Desarrollo (30 minutos):

1. El docente explicará a los alumnos qué es un texto informativo y cuál es su función.


2. Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán sobre el tema seleccionado y recopilarán información relevante.


3. Cada grupo deberá organizar y estructurar la información recopilada en un texto informativo, empleando los signos de puntuación mencionados en el objetivo.


4. El docente brindará apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de escritura.

Cierre (5 minutos):

1. Cada grupo presentará su texto informativo al resto de la clase.


2. Los alumnos podrán hacer preguntas o aportar comentarios sobre los textos presentados.


3. El docente destacará la importancia de los signos de puntuación para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Atendiendo al problema de falta de atención de los niños:

Durante el desarrollo de la clase, el docente implementará estrategias para captar la atención de los alumnos, como utilizar recursos visuales, realizar preguntas ab