Explorando y representando nuestra localidad en un mapa
Samara Sierra
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la clase: Explorando y representando nuestra localidad en un mapa
Nivel educativo: 4º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo principal: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Problema: Desarrollar en los alumnos el gusto por conocer e indagar sobre los elementos en mapas y realizar localización, descripción e interpretación.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentación de imágenes y fotografías de mapas de diferentes lugares y culturas. Promover una discusión inicial sobre la importancia de los mapas y cómo nos ayudan a ubicarnos en el mundo.
- Actividad de indagación: Los estudiantes, en grupos pequeños, investigarán sobre la historia y uso de los mapas en diferentes culturas. Compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre las similitudes y diferencias entre ellos.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán un mapa sencillo de su aula, utilizando una brújula para marcar los puntos cardinales y ubicando los objetos principales en su entorno.
Sesión 2:
- Recapitulación: Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre mapas y puntos cardinales.
- Actividad de exploración: Los estudiantes, en parejas, recibirán un mapa de su localidad y realizarán una caminata virtual por sus calles, identificando los lugares y elementos más importantes.
- Actividad de representación: Utilizando los datos recolectados en la caminata virtual, los alumnos dibujarán un mapa de su local