Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y genera hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a trabajar: La violencia social

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Actividad de nivelación: entrega de un cuestionario corto para evaluar los conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave relacionados con el tema: revoluciones modernas, tendencias, derechos del hombre y del ciudadano.


• Lectura y análisis de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Debate en grupos pequeños sobre la ausencia explícita de las mujeres en el texto.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿por qué se excluye a las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?

Cierre:

• Puesta en común de las hipótesis generadas por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de analizar las fuentes históricas desde una perspectiva crítica e inclusiva.


• Asignación de lecturas complementarias y tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de las lecturas complementarias y discusión de los principales puntos destacados.


• Recordatorio del problema planteado.

Desarrollo:

• Actividad grupal: investigación sobre los movimientos femi