Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Corina Ponce
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria
Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Objetivo (PDA): Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la comprensión lectora.
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema a través de una situación problemática real en la comunidad, por ejemplo, la contaminación del agua en un río cercano.
- Reflexión en grupo sobre las posibles causas de esa contaminación.
- Planteamiento de preguntas de investigación que guiarán el proceso de indagación.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos básicos relacionados con la degradación y contaminación ambiental.
- Actividad práctica de recolección y análisis de muestras de agua del río contaminado.
- Uso de herramientas tecnológicas para medir la concentración de contaminantes en las muestras.
- Organización de los datos obtenidos para identificar las sustancias contaminantes presentes.
Cierre:
- Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las posibles consecuencias de la contaminación en la comunidad.
- Actividad de reflexión individual sobre posibles soluciones para reducir la contaminación.
- Tarea: Investigar sobre alternativas más sostenibles en el uso de productos y procesos químicos.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
- Introducción de la comprensión lectora como una herrami