El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen el buen uso de los aparatos electromagnéticos y no reconocen que puede llegar a generar adicción.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y motivar a los alumnos a reflexionar sobre el impacto de la Física en la sociedad actual.


• Plantear la problemática relacionada con el mal uso de los aparatos electromagnéticos y su posible adicción.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos y términos relacionados con la Física.


• Exponer ejemplos de aportaciones científicas en el campo de la Física realizadas por mujeres y hombres a nivel nacional e internacional.


• Realizar una investigación en grupos sobre la vida y contribuciones de un científico relevante en la historia de la Física, resaltando su influencia en la sociedad.

Cierre:

• Presentar los resultados de la investigación en grupos y promover la reflexión de los alumnos sobre la importancia de dichas contribuciones en el conocimiento científico y tecnológico.


• Plantear preguntas para el siguiente encuentro sobre el impacto de estas aportaciones en la sociedad actual.

Sesión 2:
Inicio: