Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Giovanny Barr- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Grado: 6º de primaria.
Objetivo: Elaborar anuncios publicitarios sobre los productos y servicios ofrecidos en su comunidad, considerando la disposición gráfica y el uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas como analogías, metáforas, comparaciones, rimas, hipérboles y demás juegos de palabras.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Discapacidad intelectual.
Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los productos y servicios ofrecidos en la comunidad.
- Explicar brevemente qué es un anuncio publicitario y su importancia en la promoción de productos y servicios.
- Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios y analizar su estructura y lenguaje.
- Discutir la importancia de la inclusión y cómo podemos sensibilizarnos y apoyar a las personas con discapacidad intelectual en nuestra comunidad.
Sesión 2 (Interpretación y análisis de anuncios publicitarios):
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar diferentes anuncios publicitarios a los alumnos y pedirles que los analicen, identificando los adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas utilizadas.
- Discutir en grupos pequeños sobre cómo estos recursos lingüísticos y visuales influyen en la persuasió