Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Elaboración de propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo

Nivel educativo: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Problema a atender de manera interdisciplinar: Alumnos con problemas de comunicación para expresarse

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del cuerpo como medio de comunicación (45 minutos)

• Inicio: Realizar una breve dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y compañerismo.


• Desarrollo:
  
  
  1. Explicar el concepto de comunicación y la importancia de utilizar diferentes códigos para expresarse.
  
  
  2. Realizar una actividad de exploración del cuerpo, en la que los alumnos identifiquen diferentes partes y movimientos posibles.
  
  
  3. Reflexionar en grupo sobre los movimientos corporales que se pueden utilizar para comunicar diferentes emociones o mensajes.
  
  
  
  


• Cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibilidades de comunicación que ofrece el cuerpo.

Sesión 2: Creación de códigos de comunicación corporal (45 minutos)

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de lo aprendido.


• Desarrollo:
  
  
  1. Mostrar ejemplos de diferentes códigos de comunicación corporal, como el lenguaje de señas, la danza o la expresión facial.
  
  
  2. En equipos, los alumnos crearán sus propios códigos de comunicación corporal, asignando movimientos a diferentes emociones o mensa