La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Falta de socialización entre los alumnos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la propuesta de comunicación: Se evaluará la capacidad del alumno para contrastar, valorar y promover rasgos de una sociedad intercultural en su propuesta oral y escrita.


2. Lista de cotejo de participación y colaboración en el proyecto comunitario: Se evaluará la participación y colaboración del alumno en las actividades del proyecto y su capacidad para socializar con sus compañeros.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Actividad de rompehielos: Juego de presentación en el que los alumnos deben compartir información sobre su identidad y cultura.

Desarrollo:

• Introducción a la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa: Lectura de textos informativos y discusión en grupos pequeños.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un ensayo corto sobre su propia identidad y cultura, contrastándola con la de un pueblo de habla inglesa.

Cierre:

• Compartir los ensayos en grupos pequeños y promover la discusión sobre las similitudes y diferencias entre las identidades y culturas abordadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la identidad y